Crescendo, crescendo |

Italyano, lit. – dumarami, tumataas

Unti-unting pagtaas ng intensity ng tunog. Ang sukat at likas na katangian ng paggamit ng S., pati na rin ang diminuendo na kabaligtaran nito, ay umunlad kasama ng mga muse mismo. angkinin at tuparin ito. ibig sabihin. Since hanggang ser. Ika-18 siglo ang dynamics ng forte at piano ay nangibabaw (tingnan ang Dynamics), S. natagpuan lamang ang limitadong paggamit, Ch. arr. sa solo vocal music. Sa parehong oras, S., tulad ng iba pang mga dynamic. shades at techniques, hindi ipinahiwatig sa mga tala. Sa con. Ang mga espesyal na ika-16 na siglo ay ipinakilala. mga palatandaan para sa forte at piano. Maaaring ipagpalagay na ang mga palatandaang ito sa pl. kaso, ang paggamit ng S. o diminuendo ay paunang natukoy din sa paglipat mula sa forte tungo sa piano at vice versa. Pag-unlad sa con. 17 – magmakaawa. Ang musika ng violin noong ika-18 siglo ay humantong sa mas malawak na paggamit ng S. at diminuendo. Mula sa simula ng ika-18 siglo ay nagsimulang gamitin at mga espesyal na palatandaan upang italaga ang mga ito. Ang ganitong mga marka ay matatagpuan sa F. Geminiani (1739) at PM Veracini (1744), na, gayunpaman, naisip S. at diminuendo sa isang nota lamang. Ang mga senyales na ginamit ni Veracini (halimbawa, sa gawa ni JF Rameau pagkatapos ng 1733), ay naging mga <at > na nakaligtas hanggang ngayon. Mula kay Ser. Ang mga kompositor ng ika-18 siglo ay nagsimulang gumamit ng mga pandiwang pagtatalaga na S. at diminuendo (kung saan ginamit din ang mga terminong decrescendo at rinforzando). Ang saklaw ng aplikasyon ni S. ay higit na nakadepende sa mga tool. Kaya, ang harpsichord, na malawakang ginagamit noong ika-16-18 na siglo, dahil sa disenyo nito ay hindi nagpapahintulot ng unti-unting pagtaas sa lakas ng tunog. Nagkaroon din ng sunud-sunod na pagtaas sa lakas ng tunog ng organ, na nakakuha ng kakayahang S. lamang noong ika-19 na siglo. Mn. Ang mga sinaunang instrumento ay may mahinang tunog, na limitado rin ang mga posibilidad ng paggamit ng C. Ito ang kaso, halimbawa, sa clavichord. S. ang isang mas malawak na sukat ay naging matamo sa mga string. keyboard instrumento lamang matapos ang clavichord at harpsichord ay hunhon sa con. 18 – magmakaawa. Piano noong ika-19 na siglo. Bagama't S. at diminuendo sa fp. ay humakbang sa isang tiyak na lawak (dahil ang bawat tunog pagkatapos ng hampas ng martilyo ay mas mabilis na kumukupas, at ang pagpapalakas o pagpapahina ng tunog ay posible lamang mula sa suntok hanggang sa suntok), dahil sa musikal-sikolohikal. kadahilanan, hindi ito nakakasagabal sa perception ng S. at diminuendo sa FP. bilang makinis, unti-unti. Ang pinakamalaking kaliskis ng S. at diminuendo ay makakamit sa isang orkestra. Gayunpaman, ang parehong orkestra S. at diminuendo ay umunlad kasabay ng pag-unlad ng mga muse mismo. art-va, gayundin ang paglago at pagpapayaman ng orkestra. Ang mga kompositor ng paaralan ng Mannheim ay nagsimulang gumamit ng mga orkestra na orkestra ng isang malaking sukat at haba nang mas maaga kaysa sa iba sa kanilang mga komposisyon. Nakamit ang gayong mga symphony hindi sa pamamagitan ng pagtaas ng bilang ng mga tunog na tumutunog (isang dating karaniwang pamamaraan), ngunit sa pamamagitan ng pagtaas ng lakas ng tunog ng buong orkestra. Mula noon, mga espesyal na pagtatalaga para sa pinalawig na S. – cresc …, cres. hamog ng hamog, at mamaya cres...cen...do.

Napakahalagang dramaturgy. Ang mga tungkulin ni S. ay ginaganap sa symphony. prod. L. Beethoven. Sa kasunod na panahon, ganap na napapanatili ng S. ang kahalagahan nito. Noong ika-20 siglo, isang kapansin-pansing halimbawa ng paggamit ng S. ay ang Bolero ni M. Ravel, na binuo mula simula hanggang katapusan sa isang unti-unti, sunud-sunod na pagtaas sa lakas ng tunog. Sa isang bagong batayan, bumalik dito si Ravel sa pagtanggap ng maagang musika - pabago-bago. ang pagtaas ay konektado hindi gaanong sa pagtaas ng dami ng tunog ng parehong mga instrumento, ngunit sa pagdaragdag ng mga bago.

Sanggunian: Riemann H., On the Origin of Dynamic Swell Signs, «ZIMG», 1909, Vol. 10, H. 5, pp. 137-38; Heuss A., Sa Dynamics ng Mannheim School. Festschrift H. Riemann, Lpz., 1909.