Paano matututong maunawaan ng mga bata at matatanda ang klasikal na musika?

Mas madaling ituro ito sa isang bata kaysa sa isang may sapat na gulang. Una, ang kanyang imahinasyon ay mas mahusay na binuo, at pangalawa, ang mga plot ng mga gawa para sa mga bata ay mas tiyak.

Ngunit hindi pa huli ang lahat para malaman ito ng isang may sapat na gulang! Bukod dito, ang sining ay sumasalamin sa buhay nang napakalawak na maaari itong magbigay ng mga sagot sa mga tanong sa buhay at magmungkahi ng mga solusyon sa mga pinakanakalilitong sitwasyon.

Magsimula tayo sa mga gawa ng software

Ang mga kompositor ay hindi palaging nagbibigay ng mga pamagat sa kanilang mga gawa. Ngunit madalas nilang ginagawa ito. Ang gawaing may partikular na pangalan ay tinatawag na gawaing programa. Ang isang mas malaking gawain sa programa ay madalas na sinamahan ng isang paglalarawan ng mga kaganapan na nagaganap, isang libretto, atbp.

Sa anumang kaso, dapat kang magsimula sa maliliit na dula. Ang "Album ng mga Bata" ng PI ay napaka maginhawa sa bagay na ito. Tchaikovsky, kung saan ang bawat piraso ay tumutugma sa tema sa pamagat.

Una sa lahat, unawain ang paksa kung saan ito nakasulat. Sasabihin namin sa iyo kung paano matutunang unawain ang klasikal na musika gamit ang halimbawa ng dulang "The Doll's Disease": maaalala ng bata kung gaano siya nag-alala kapag natanggal ang tainga ng oso o huminto sa pagsasayaw ang ballerina ng orasan, at kung paano niya gustong sumayaw. "gamutin" ang laruan. Pagkatapos ay turuan siyang ikonekta ang panloob na pagkakasunud-sunod ng video: “Ngayon ay makikinig tayo sa dula. Ipikit mo ang iyong mga mata at subukang isipin ang kapus-palad na manika sa kuna at ang maliit na may-ari nito." Ito ay eksakto kung paano, batay sa isang haka-haka na pagkakasunud-sunod ng video, ito ay pinakamadaling maunawaan ang gawain.

Maaari kang mag-ayos ng isang laro: ang isang may sapat na gulang ay naglalaro ng mga sipi ng musika, at ang isang bata ay gumuhit ng isang larawan o nagsusulat kung ano ang sinasabi ng musika.

Unti-unti, nagiging mas kumplikado ang mga gawa – ito ang mga dula ni Mussorgsky, mga toccatas at fugues ni Bach (dapat makita ng bata kung ano ang hitsura ng isang organ na may ilang mga keyboard, marinig ang pangunahing tema na gumagalaw mula sa kaliwang kamay patungo sa kanan, iba-iba, atbp.) .

Paano ang mga matatanda?

Sa totoo lang, matututo kang umintindi ng klasikal na musika sa parehong paraan – ikaw lang ang sarili mong guro, sarili mong estudyante. Ang pagkakaroon ng pagbili ng isang disc na may maliit na sikat na classic, tanungin kung ano ang pangalan ng bawat isa sa kanila. Kung ito ang Sarabande ni Handel – isipin ang mga babaeng nakasuot ng mabibigat na robron at mga ginoo na nakasuot ng mahigpit na damit, ito ay magbibigay ng pag-unawa kung bakit mabagal ang tempo ng dance piece. “Snuffbox Waltz” ni Dargomyzhsky – hindi ito sumasayaw ng mga tao, ito ay tinutugtog ng isang snuffbox na matalinong inayos tulad ng isang music box, kaya ang musika ay medyo pira-piraso at napakatahimik. Ang "The Merry Peasant" ni Schumann ay simple: isipin ang isang matapang, pulang-pulang binata, kuntento sa kanyang trabaho at umuwi, humahagulgol ng isang kanta.

Kung ang pangalan ay hindi malinaw, linawin ito. Pagkatapos, kapag nakikinig sa Tchaikovsky's Barcarolle, malalaman mo na ito ay kanta ng isang boatman, at iuugnay mo ang kinang ng musika sa agos ng tubig, ang tilamsik ng mga sagwan...

Hindi kailangang magmadali: matutong ihiwalay ang isang melody at ihambing ito sa paningin, pagkatapos ay lumipat sa mas kumplikadong mga gawa.

Ang musika ay sumasalamin sa mga damdamin

Oo nga. Isang bata ang tumatalon, nakarinig ng saya sa dulang “Sa Kindergarten” ng kompositor na si Goedicke, napakadali. Kung pakikinggan natin ang “Elegy” ni Massenet, hindi na ito plot-driven, ito ay naghahatid ng isang pakiramdam kung saan ang nakikinig ay hindi sinasadyang nadama. Makinig, subukang unawain kung PAANO ipinapahayag ng kompositor ang isang tiyak na kalooban. Ang "Krakowiak" ni Glinka ay sumasalamin sa pambansang karakter ng Poland, na nagiging mas maliwanag sa pamamagitan ng pakikinig sa trabaho.

Hindi mo kailangang isalin ang musika sa video, ito ay unang yugto pa lamang. Unti-unti, bubuo ka ng mga paboritong himig na tumutugma o nakakaimpluwensya sa iyong pananaw sa mundo.

Kapag nakikinig sa isang mas malaking akda, basahin muna ang libretto nito para malaman mo kung paano nabuo ang aksyon at maunawaan kung sino sa mga tauhan ang nagpapakilala sa musikal na bahaging ito. Pagkatapos ng ilang pakikinig, ito ay magiging isang madaling gawain.

Mayroong iba pang mga aspeto sa musika: pambansang orihinalidad, positivism at negatibismo, ang paghahatid ng mga imahe sa pamamagitan ng pagpili ng isang partikular na instrumentong pangmusika. Tatalakayin natin kung paano matutunang unawain ang klasikal na musika nang malalim at multifaceted sa susunod na artikulo.

May-akda - Elena Skripkina