Kapag ang ating anak ay interesado sa musika – isang gabay para sa mga magulang

Maraming mga magulang ang nangangarap na ang kanilang anak ay magiging matagumpay sa ilang partikular na lugar ng buhay panlipunan.

Ito ay ganap na makatwiran na sitwasyon dahil lahat ay nagmamalasakit sa kapakanan ng kanilang anak. Nais naming maging matagumpay ang aming anak sa palakasan, agham o, halimbawa, sa musika. Lahat ay magagawa, sa kondisyon na ang ating anak ay may naaangkop na mga predisposisyon at, higit sa lahat, pagpayag. Siyempre, nang walang anumang mga espesyal na predisposisyon, maaari mo ring subukan, dahil kapag nagsasanay, halimbawa, sports, hindi namin kailangang maging isang mapagkumpitensyang atleta kaagad. Ginagawa namin ito lalo na para sa aming sariling kalusugan, pagpapabuti ng aming kondisyon at mas mahusay na kagalingan. Ganun din sa musika, matututo tayong tumugtog ng gitara, keyboard o trumpeta nang hindi masyadong matalino. Sa kasong ito, hindi tayo magiging isang musical virtuoso, at mas gusto nating kalimutan ang tungkol sa isang mahusay na karera sa musika, ngunit para sa ating sariling kasiyahan maaari nating subukang matutong maglaro.

Madalas na nangyayari na ang mga bata ay "gibber" na gusto nilang matutong tumugtog ng kontrabas, keyboard o iba pang instrumentong pangmusika. Sa kasamaang palad, ito ay madalas na nakikita bilang isang pansamantalang kapritso ng isang binata. At sa maraming mga kaso, sa kasamaang-palad na ang sigasig para sa musika ay nawawala pagkatapos ng mga unang ilang linggo mula sa sandali ng pagbili ng instrumento, dahil napansin mismo ng bata na hindi ito ganoon kasimple. Ngunit hindi natin masusukat ang lahat ng bata sa isang sukat, dahil maaaring mangyari na ang gayong pagwawalang-bahala ay magreresulta sa pag-aaksaya ng tunay na talento sa musika. Dapat na matukoy ng isang magulang kung ang bata ay talagang may mga interes sa musika, o ito ay isang pansamantalang kapritso lamang na nagreresulta, halimbawa, mula sa katotohanan na ikaw ang buong pamilya sa isang konsiyerto at ang aking anak na lalaki ay nagustuhan kung paano ang mga batang babae ay nabaliw sa gitarista at gusto rin niyang maging isang rock star. Sa katunayan, bihirang mangyari ang gayong interes sa musika nang magdamag. Kadalasan, ang mga unang sintomas na ibinibigay ng ating anak sa direksyong ito ay nagsisimula sa simula pa lamang ng buhay ng ating anak. Ang ilang mga bata ay mas gustong makipag-chat bago sila makapagsalita, ang iba ay medyo mas kaunti o kahit na hindi. Sa edad ng preschool, kapag nakita natin na ang isang bata ay tumutugon nang masigla sa musika na narinig niya sa radyo, nagsimulang sumayaw, kumanta, mayroon na tayong isa pang napakakilalang tanda na gusto niya ito at nagpapakita ng interes dito. Kapag ang isang bata ay kumanta nang maganda, malinis, at maindayog, maaaring mayroon nang bagay dito. Siyempre, ang katotohanan na ang isang bata ay mahusay na kumanta ay hindi nangangahulugan na siya ay nais na tumugtog ng isang instrumento, halimbawa, kahit na ito ay maaaring nagkakahalaga ng pagbuo ng vocally. Sa kabilang banda, kung mapapansin natin na ang isang bata ay nagsisikap, halimbawa, na gumawa ng isang instrumento para sa kanyang sarili, kadalasan sa kaso ng mga maliliit na bata ito ay isang drum mula sa isang palayok sa kusina, o, halimbawa, siya ay nagpinta ng isang keyboard sa isang piraso ng papel at ang kanyang mga daliri ay nagpapanggap na tumutugtog ng piano, kung gayon ito ay katumbas ng halaga. seryosong isaalang-alang ang pag-aayos ng ilang mga aralin sa musika.

Ang pag-aaral ng musika ay katulad ng sports, mas maaga kang magsimula, mas mabuti, siyempre. Maaari kang magsimulang mag-aral sa Paaralan ng Musika ng Estado sa edad na 6. Siyempre, kailangan mong pumasa sa naaangkop na pagsusulit sa pasukan upang makapasok sa naturang paaralan. Para sa isang bata na may predisposisyon sa musika, hindi ito isang partikular na mahirap na pagsusulit at ito ay limitado sa pagsuri sa pagdinig ng kandidato ng komisyon. Kaya, una sa lahat, ang pakiramdam ng ritmo ng bata ay napatunayan sa pamamagitan ng pagpalakpak sa narinig na ritmo. Sinusuri nila ang musikalidad nito, na nangangahulugang madalas na kinakailangan na ulitin ang isang maikling himig na tinutugtog ng guro sa piano sa "lalala". Sa wakas, mayroong isang pangkalahatang panayam na may kaugnayan sa mga interes sa musika ng bata, iyon ay: anong instrumento ang gusto mong tugtugin? at bakit sa ganyan? o baka gusto mong subukan ito, atbp. Gayunpaman, kung ang isang bata ay hindi makakapasok sa naturang paaralan ng estado, at nais pa ring maglaro, huwag alisin ang kagalakan na ito mula sa kanya. Maaari kang gumamit ng mga pribadong paaralan, kung saan mas madaling mapuntahan, o mag-ayos ng ilang pribadong aralin.

Siyempre, kapag napagdesisyunan na nating simulan ang edukasyon sa musika, mabibili natin ang napiling instrumento sa lalong madaling panahon. Hindi ka maaaring maghintay ng masyadong mahaba dito, dahil kung ang isang bata ay upang makamit ang isang disenteng antas, dapat siyang regular na mag-ehersisyo araw-araw. Ang talento at indibidwal na mga predisposisyon ay napakahalaga, ngunit ang pinakamahalagang bagay ay ang sistematikong gawain sa instrumento.