Paano ibalik ang sigasig sa isang mag-aaral sa paaralan ng musika?

Ang sinumang guro ay nalulugod na makipagtulungan sa isang mag-aaral na interesado sa kanyang tagumpay at nagsisikap na mapabuti ang mga resultang nakamit. Gayunpaman, halos lahat ng bata ay dumarating sa oras na gusto niyang huminto sa pagtugtog ng musika.

Sa karamihan ng mga kaso, ito ay nangyayari sa 4-5 taon ng pag-aaral. Kadalasan ang sitwasyon ay pinalala ng posisyon ng mga magulang, na malugod na ililipat ang sisi mula sa kanilang anak sa "walang kakayahan" na guro.

Intindihin ang bata

Minsan ito ay nagkakahalaga ng pagpapaalala sa iyong sarili na ang isang mag-aaral ay hindi isang maliit na adulto. Hindi pa niya lubusang maintindihan at ma-appreciate ang mga nangyayari sa kanya. At mayroong isang unti-unting pagbubuhos sa buhay ng may sapat na gulang, na hindi maiiwasang nangangailangan ng ilang mga responsibilidad.

Sa pangkalahatan, hanggang sa sandaling ito ay nilalaro ng lahat ang bata, umaangkop sa kanyang mga pagnanasa at hindi partikular na nagpapabigat sa kanya. Ngayon nagsimula ang mga kahilingan. Ang dami ng gawain at dami ng takdang-aralin sa mga sekondaryang paaralan ay tumaas. Ang mga karagdagang aralin ay idinagdag sa paaralan ng musika. At ang programa mismo ay nagiging mas mahirap. Kailangan mong gumugol ng mas maraming oras sa instrumento. Inaasahan na pagbutihin ng mag-aaral ang kanyang diskarte sa paglalaro, at ang repertoire ng mga gawa ay nagiging mas kumplikado.

Ang lahat ng ito ay bago para sa bata at nahuhulog sa kanya bilang isang hindi inaasahang pasanin. At ang kargada na ito ay tila napakabigat para sa kanya. Kaya unti-unting lumalago ang panloob na rebelyon. Depende sa ugali ng mag-aaral, maaari itong magkaroon ng iba't ibang anyo. Mula sa kapabayaan sa paggawa ng takdang-aralin hanggang sa direktang salungatan sa guro.

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Upang maiwasan ang mga sitwasyon ng salungatan sa mga magulang ng mga mag-aaral sa hinaharap, makabubuting pag-usapan sa simula pa lamang tungkol sa katotohanan na isang araw ay sasabihin ng batang musikero na ayaw na niyang mag-aral pa, nababato siya sa lahat, at ayaw niyang makita ang instrumento. Tiyakin din sa kanila na ang panahong ito ay panandalian.

At sa pangkalahatan, subukang mapanatili ang live na pakikipag-ugnayan sa kanila sa kabuuan ng iyong pag-aaral. Nakikita ang iyong interes, sila ay magiging mas kalmado tungkol sa kanilang anak at hindi magmadali upang tanungin ang iyong propesyonalismo sa kaganapan ng isang matinding problemang panahon.

Nagbibigay inspirasyon ang papuri

Anong mga espesipikong praktikal na hakbang ang makatutulong na muling pasiglahin ang humihinang sigla ng isang estudyante?

1. Huwag pansinin ang nagsisimulang kawalang-interes. Sa katunayan, ang mga magulang ay dapat na gumawa ng higit pa tungkol dito, ngunit ang katotohanan ay malugod nilang ipaubaya ito sa iyo upang malaman ang kalagayan at kalagayan ng bata.
2. Tiyakin sa iyong anak na ang iba ay dumaan sa parehong bagay. Kung naaangkop, ibahagi ang iyong sariling mga karanasan o magbigay ng mga halimbawa ng ibang mga estudyante o kahit na mga musikero na hinahangaan niya.
3. Kung maaari, hayaan ang mag-aaral na lumahok sa pagpili ng repertoire. Kung tutuusin, mas kapana-panabik ang pag-aaral ng mga gawa na nagustuhan niya.
4. Bigyang-diin kung ano ang naabot na niya at hikayatin siya na sa kaunting pagsisikap, makakamit niya ang mas mataas na taas.
5. At huwag kalimutang tandaan hindi lamang ang mga punto na kailangang itama, kundi pati na rin ang mga gumana nang maayos.

Ang mga simpleng pagkilos na ito ay magliligtas sa iyong nerbiyos at susuportahan ang iyong estudyante.