Diagnosis ng mga kakayahan sa musika ng mga bata: paano hindi magkamali?

Palaging may malabong saloobin sa bahagi ng mga magulang at guro sa tanong ng pangangailangan at benepisyo ng edukasyon sa musika. Ngunit ang pinakamahalagang aspeto ng problemang ito ay ang gawain ng pagtuklas ng kakayahan sa musika at pagtukoy sa maraming karaniwang maling kuru-kuro sa paksang ito.

Madalas nating marinig ang mga magulang na nagrereklamo tungkol sa kakulangan ng pandinig ng kanilang anak para sa musika at ang kanilang opinyon tungkol sa kawalan ng silbi ng mga aralin sa musika. Alam ba ng mga magulang ang tungkol sa pagsusuri ng mga kakayahan sa musika at ang sikolohiya ng pag-unlad ng mga hilig sa musika sa mga bata?

Kailangang pakinggan ang musika, ngunit higit sa lahat… narinig!

Ang mga kakayahan sa musika ay hindi maaaring umiral nang nag-iisa. Ang kumplikado ng mga kakayahan sa musika ay tumatanggap ng pag-unlad nito sa proseso ng aktibidad ng musikal ng mga bata.

Ang mga hilig sa musika ay isang multifaceted phenomenon. Pinagsasama nito ang dalawa tiyak na mga parameter ng physiological, gaya ng pandinig, rhythmic sense, motor skills, atbp., at isang hindi maipaliwanag na subjective phenomenon na tinatawag likas na talino sa musika. Bukod dito, ang pangalawang kategorya ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa una: tinitiyak ng data ng physiological ang tagumpay ng teknolohikal na proseso ng pag-master ng mga gawa sa musika, at ang intuwisyon ng musikal ay emosyonal na nagpapasigla sa pagganap, na nag-iiwan ng di malilimutang impresyon sa mga tagapakinig.

Ang batayan ng pagnanais para sa mga pag-aaral sa musika ay tiyak na likas na talino sa musika. Ang isang bata na hindi nagpapakita ng interes sa musika ay mahihirapang malampasan ang mga kahirapan sa pag-master ng isang partikular na instrumento. Posible na bumuo ng isang tainga para sa musika, mga kasanayan sa motor, isang pakiramdam ng ritmo, koordinasyon, posible na makamit ang mga positibong resulta sa paggawa ng boses, madaling magpasya sa pagpili ng isang instrumentong pangmusika, ngunit ang kakayahang intuitively pakiramdam ang musika ay hindi palaging at hindi lahat ay maaaring umunlad at umunlad.

Hindi marunong kumanta ang anak ko! Bakit kailangan niyang mag-aral ng musika?

Ayon sa karaniwang tao, ang pandinig ay nauugnay sa purong vocal intonation. Ito ay isa sa mga pinakakaraniwang pagkakamali para sa self-diagnosis ng mga kakayahan sa musika ng mga bata. Marami, na nakikinig sa pag-awit ng kanilang sanggol, ay umabot sa hatol na “isang oso ang tumapak sa kaniyang tainga.”

Gayunpaman, dapat tandaan na ang kakayahang makabisado ang isang boses ay isang tiyak na kasanayan. Ang ilang mga tao ay may likas na regalo para sa kakayahang ito, ang iba ay nagtatrabaho upang paunlarin ito sa loob ng maraming taon, at madalas, sa pagtatapos ng "pinaka-cool" na karera, hindi nila ito pinagkadalubhasaan. Ngunit kadalasan may mga bata na hindi kayang kontrolin ang kanilang mga boses, ngunit perpektong nakakarinig ng musika. Marami sa kanila ang nagpapatuloy na maging kahanga-hangang mga propesyonal na musikero.

"Teknolohiya" para sa pagtukoy ng talento sa musika ng mga bata

Ano ang dapat gawin ng mga magulang upang matukoy ang talento sa musika sa kanilang mga anak? Ang pangunahing kondisyon kapag nagtatrabaho sa proseso ng pag-diagnose ng mga kakayahan sa musika ng mga bata ay ang pakikinig sa iba't ibang uri ng musika, mas mabuti pang-akademiko. Talagang dapat kang dumalo sa mga konsyerto ng klasikal na musika kasama ang iyong anak, maingat na pumili ng mga programa na binubuo ng mga maiikling gawa - hayaan silang maging pinakasikat na mga klasikal na gawa sa musika o ilang pampakay na seleksyon, halimbawa, isang seleksyon ng mga musikal na gawa tungkol sa kalikasan.

Kapaki-pakinabang ang pakikinig sa iba't ibang instrumento, grupong pangmusika, at performer mula sa iba't ibang panahon. Ang mga bata ay kailangang bigyan ng konsepto ng mga instrumentong pangmusika at genre sa isang anyo na naa-access at naiintindihan nila.

Napaka Mahalagang subaybayan ang reaksyon ng iyong sanggol – ang pinakamahalagang tagapagpahiwatig ng natural na data ng musika. Ang isang bata na may nakatagong reserba ng mga kakayahan sa musika ay nakikinig nang mabuti sa isang himig o paboritong pag-record, sumasayaw o, nagyeyelo, nakikinig sa tune, nagpapakita ng mahusay na interes at isang malakas na emosyonal na saloobin.

Sining at pagpapahayag kapag nagbabasa ng tula, na isa rin sa mga uri ng pagtatanghal, ay maaaring maging katibayan ng emosyonalidad at pagkahilig sa masining na pagpapahayag ng sarili sa mga gawang musikal. At sa wakas, kakaiba, ang huli, ngunit hindi nangangahulugang ang una, ang paraan upang masuri ang mga kakayahan sa musika ay isang pagsubok sa pagdinig.

Sa tamang propesyonal na saloobin patungo sa proseso ng pagpapabuti ng mga kakayahan, maaaring umunlad ang tainga ng musika. Pagkatapos ng lahat, ang mga hilig sa musika ay parehong maliwanag na natural na ibinigay at may mga hindi inaasahang dynamic na tendensya. Kailangan mo lamang tandaan na ang priyoridad na pamantayan para sa pagpili ng edukasyon sa musika ay ang pagnanais ng bata mismo, ang kanyang pagmamahal sa musika. Ang mga matatanda ay kailangang ibunyag ang maraming aspeto ng mundo, emosyonal na pinupuno ang pagnanais ng bata para sa pag-unlad, at pagkatapos ay malalampasan niya ang pinakamahirap na mga hadlang sa landas sa pag-master ng anumang propesyon.